Bab 1: Modul Pembelajaran Kelas 8 (Versi Poin): Membuat Game Interaktif di Scratch

Modul Pembelajaran Kelas 8 (Versi Poin): Membuat Game Interaktif di Scratch

---

1. Pendahuluan

• Pemrograman adalah keterampilan penting di era digital.

• Scratch menjadi media pembelajaran terbaik untuk siswa SMP karena:

  • menggunakan blok visual,

  • mudah dipahami,

  • mendukung kreativitas.

• Pada kelas 8, siswa diharapkan memahami konsep yang lebih kompleks:

  • variabel,

  • logika if,

  • operator matematika,

  • kontrol (repeat, wait, forever),

  • sistem skor, level, dan timer.

• Tujuan pembelajaran:

  • siswa mampu membuat game interaktif,

  • siswa menerapkan konsep pemrograman ke dalam proyek nyata,

  • siswa mengembangkan kemampuan berpikir komputasional.

---

2. Konsep Variabel dalam Game

2.1 Pengertian Variabel

• Variabel = tempat menyimpan data/informasi.

• Mirip kotak yang diberi label, isinya dapat diganti kapan saja.

• Dalam game, variabel berguna untuk menyimpan:

  • skor,

  • nyawa,

  • level,

  • waktu,

  • kecepatan musuh,

  • jumlah objek.

2.2 Fungsi Variabel

• Membuat game menjadi dinamis.

• Mengatur alur permainan.

• Mengukur keberhasilan pemain.

• Menyimpan data sementara selama game berjalan.

2.3 Blok Variabel di Scratch

• set [variabel] to [nilai]

  • memberi nilai awal,

  • digunakan saat game dimulai.

• change [variabel] by [angka]

  • menambah/mengurangi nilai variabel.

• show / hide variable

  • menampilkan atau menyembunyikan variabel di layar.

• Variabel hanya berlaku untuk sprite tertentu atau global (untuk semua sprite).

---

3. Sistem Skor dalam Game

3.1 Mengapa Skor Penting?

• Menjadi indikator keberhasilan pemain.

• Memberi motivasi untuk bermain lebih baik.

• Membuat game lebih kompetitif dan menantang.

• Menambah unsur kesenangan dan tujuan yang jelas.

3.2 Cara Membuat Skor

• Buat variabel: Skor.

• Di awal permainan:

  • blok: set [Skor] to (0).

• Tentukan kondisi kapan skor bertambah.

• Tambah skor menggunakan:

  • change [Skor] by (1).

3.3 Contoh Situasi Penambahan Skor

• Pemain menangkap objek (buah, koin, bintang).

• Pemain berhasil menghindari musuh.

• Pemain menyelesaikan tugas tertentu.

• Pemain memecahkan puzzle.

3.4 Menampilkan Skor

• Gunakan opsi show variable agar skor terlihat di layar.

• Bisa membuat sprite khusus bertuliskan “Skor:” agar lebih rapi.

• Bisa menggunakan balon dialog sprite:

  • say (join [Skor:] (Skor)) for (2) seconds.

---

4. Sistem Level dalam Game

4.1 Apa Itu Level?

• Level adalah tahapan permainan dengan kesulitan meningkat.

• Digunakan untuk:

  • menambah tantangan,

  • mengatur progres permainan,

  • membuat game lebih panjang dan seru.

4.2 Cara Membuat Variabel Level

• Buat variabel: Level.

• Berikan nilai awal:

  • set [Level] to (1).

• Tentukan syarat naik level, misalnya:

  • setiap skor 10 poin,

  • setiap musuh dikalahkan,

  • setiap tantangan selesai.

4.3 Contoh Logika Kenaikan Level

• Ketika skor mencapai 10:

  • if <(Skor) = (10)> then change [Level] by (1).

• Setelah naik level:

  • tingkatkan kesulitan game,

  • misalnya kecepatan musuh bertambah.

4.4 Bentuk Peningkatan Level

• Musuh bergerak lebih cepat.

• Objek jatuh lebih cepat.

• Waktu permainan dipersingkat.

• Jumlah item berkurang.

• Tata letak level berubah.

---

5. Timer atau Hitungan Mundur

5.1 Pentingnya Timer

• Menambah ketegangan permainan.

• Membatasi durasi permainan.

• Mendorong pemain bergerak cepat.

• Cocok untuk game survival atau time challenge.

5.2 Cara Membuat Timer

• Buat variabel: Timer.

• Berikan nilai awal, contoh:

  • set [Timer] to (60).

• Gunakan perulangan:

  repeat (60)
     change [Timer] by (-1)
     wait (1) seconds
  end
  

5.3 Reaksi Saat Timer Habis

• Game over.

• Sprite berhenti bergerak.

• Tampilan pesan: “Waktu Habis!”

• Arahkan ke layar hasil atau skor akhir.

---

6. Logika IF dalam Game

6.1 Fungsi Logika IF

• Membuat percabangan keputusan.

• Memeriksa kondisi.

• Menentukan reaksi berdasarkan situasi.

• Contoh kondisi:

  • menyentuh sprite tertentu,

  • skor mencapai nilai tertentu,

  • tombol ditekan,

  • jarak sprite mendekat.

6.2 Jenis Blok IF

• if

  • menjalankan blok hanya jika kondisi benar.

• if… else

  • dua kemungkinan aksi,

  • satu aksi jika kondisi benar,

  • aksi lain jika kondisi salah.

6.3 Contoh Penggunaan IF

• Jika menyentuh apel → skor +1.

• Jika menyentuh musuh → game over.

• Jika tombol panah ditekan → sprite bergerak.

---

7. Operator Matematika

7.1 Jenis Operator di Scratch

• Penjumlahan (+)

• Pengurangan (–)

• Perkalian (×)

• Pembagian (÷)

• Operator perbandingan (>, <, =)

• Operator logika (AND, OR, NOT)

• Random number generator:

  • pick random (1) to (10)

7.2 Fungsi Operator dalam Game

• Menghitung skor.

• Mengatur kecepatan musuh.

• Menentukan posisi acak.

• Mengukur jarak antara sprite.

• Menentukan kondisi untuk naik level.

7.3 Contoh Situasi

• Buah muncul di posisi acak:

  • go to x: (pick random -200 to 200) y: (170)

• Musuh bergerak lebih cepat jika level naik:

  • set [Kecepatan] to (Level * 2).

---

8. Blok Kontrol

8.1 Repeat

• Mengulang aksi sejumlah tertentu.

• Contoh:

  • membuat timer,

  • membuat animasi pendek.

8.2 Forever

• Loop tanpa akhir.

• Digunakan untuk:

  • pergerakan sprite,

  • animasi musuh.

8.3 Wait

• Memberi jeda waktu.

• Cocok untuk:

  • timer,

  • ritme permainan,

  • membuat aksi tidak terlalu cepat.

---

9. Penerapan Lengkap: Membuat Game

9.1 Judul Game: “Tangkap Buah!”

Fitur Game:

• Pemain menggerakkan keranjang.

• Buah jatuh dari atas.

• Jika tertangkap → skor +1.

• Setiap 10 skor → level naik.

• Kecepatan buah meningkat setiap level.

• Timer 45 detik.

• Game over ketika waktu habis.

---

9.2 Variabel yang Dibutuhkan

• Skor

• Level

• Timer

• Kecepatan Buah

---

9.3 Pengaturan Awal Game

• Ketika bendera hijau diklik:

  • set [Skor] to (0)

  • set [Level] to (1)

  • set [Timer] to (45)

  • set [Kecepatan Buah] to (2)

---

9.4 Logika Jatuhnya Buah

• Lokasi awal buah acak.

• Turun hingga menyentuh keranjang atau tanah.

• Jika tersentuh keranjang → skor naik.

• Jika tidak → ulangi dari atas.

Blok poin:

• go to x (acak) y (atas)

• repeat until <touching Keranjang>

  • turunkan y dengan kecepatan

• Kondisi setelah repeat:

  • Jika menyentuh keranjang → change Skor by (1)

  • Jika tidak → munculkan kembali.

---

9.5 Mekanisme Level

• Saat skor mencapai 10:

  • Naik level:

    • change Level by (1)

  • Restart skor:

    • set Skor to 0

  • Tambah kecepatan:

    • change Kecepatan Buah by (1)

---

9.6 Pembuatan Timer

• Gunakan blok:

  repeat (45)
     change [Timer] by (-1)
     wait (1) seconds
  end
  

• Pada akhir repeat:

  • broadcast “Game Over”

  • hentikan semua pergerakan.

---

9.7 Mengakhiri Game

• Tampilkan pesan:

  • “Game Over!” atau “Waktu Habis!”

• Hentikan seluruh sprite:

  • stop all

• Tampilkan skor dan level akhir.

---

10. Penilaian Siswa

10.1 Penilaian Pengetahuan

• Siswa dapat menjelaskan:

  • fungsi variabel,

  • fungsi blok if,

  • perbedaan repeat dan forever,

  • fungsi operator matematika.

10.2 Penilaian Keterampilan

• Siswa mampu membuat game lengkap.

• Menggunakan skor, timer, dan level.

• Menyusun logika permainan dengan benar.

• Game berjalan tanpa error.

10.3 Penilaian Sikap

• Kreativitas dalam membuat game.

• Ketekunan dalam debugging.

• Kerjasama saat bekerja dalam kelompok.

---

11. Kesimpulan

• Variabel, logika if, operator, dan kontrol adalah dasar penting dalam pembuatan game.

• Fitur skor, level, dan timer membuat game lebih menarik dan menantang.

• Scratch memberikan pengalaman langsung belajar berpikir komputasional.

• Dengan latihan, siswa dapat membuat game original dan kreatif.